|
– Jeg kan godt forstÃ¥, at lærerne er trætte. Der har været mange nye ting pÃ¥ en gang. Men nu fÃ¥r vi mere systematiske værktøjer til at sprede de gode eksempler og til at sikre, at alle elever kommer med. Det vil ogsÃ¥ højne respekten om lærergerningen, og det trænger vi til, siger Bertel Haarder.
Han henviser til, at de nye tiltag alle er led i en styrket evaluering for at få dokumentation for det, der virker.
– Vi skal ikke opfinde den gode skole. Den gode praksis findes allerede mange steder i landet, vi skal blot have bedre viden om, hvad der virker, sÃ¥ vi har mulighed for at sprede de gode eksempler, siger Bertel Haarder.
De ti nye test - 45 minutter om året - eller hvad der svarer til under en promille af den samlede skoletid, skal være med til at sikre, at ingen unge forlader skolen uden at være i stand til at tage en ungdomsuddannelse. Ifølge OECD's Pisa-undersøgelse fra 2003 har knap 17 procent for ringe færdigheder til at gå videre.
Regeringen har fået ændret folkeskoleloven på afgørende punkter:
Minimumstimetallet i dansk hæves i de mindste klasser med start fra i år. Allerede fra dette skoleår får alle elever i skolen også en skriftlig elevplan om, hvordan det går, og hvordan skolen følger op.
Inden den 15. oktober 2007 skal alle landets kommunalbestyrelser have drøftet en kvalitetsrapport om, hvordan det går med skolerne i deres kommune. Hvis ikke resultaterne er tilfredsstillende på en skole, skal kommunalbestyrelsen vedtage en handlingsplan.
Også ungdomsuddannelserne får travlt. Gymnasierne overgik ved årsskiftet til selveje og gymnasiereformen er nu ved at være fuldt ud implementeret. Og på erhvervsskolerne starter en intensiv kampagne for bekæmpelse af frafald med blandt andet mentorordninger og bedre studiemiljø.
– Det store frafald især blandt tosprogede unge hører til samfundets allerstørste sociale problem, som i sidste ende kan true selve sammenhængskraften i det danske samfund. Der er alt for mange, der falder ned i »revnen« mellem folkeskole og erhvervsuddannelse uden at fÃ¥ en ny start. 10. klasse og produktionsskolerne skal være som trampoliner, der giver de frafaldne et skub opad, siger Bertel Haarder. |